USUARIOS:
El grupo de Autogestores de la Asociación ATEAM están formado por 8 personas con discapacidad intelectual (5 hombres y 3 mujeres):
Todos los miembros del grupo de Autogestores pertenecen a la Asociación ATEAM, promotora del Programa y manifestaron su interés personal en participar en él. Se trata de adultos, con edades comprendidas entre los 26 y los 58 años de edad, que necesitan apoyos intermitentes y limitados en las áreas de habilidades sociales, utilización de la comunidad, comunicación y auto-dirección. Además, un autogestor presenta problemas de movilidad, y se desplaza en silla de ruedas.
La selección de los integrantes del grupo se realizó de la siguiente manera:
- Presentación del Programa a todos los usuarios de la Asociación.
- Recogida de solicitudes de los interesados.
- Estudio de las solicitudes y recogida de información de los potenciales candidatos (informes, profesionales, familias…).
- Elaboración de una lista de candidatos.
- Selección de las personas que van a formar parte del grupo de Autogestores en base al perfil establecido previamente (interés personal, nivel alto de autonomía y menores necesidades de apoyo).
- Entrevista individualizada a los candidatos seleccionados a cargo de la persona de apoyo.
- Presentación del Programa y usuarios a las familias.
CONTENIDOS:
CONTENIDOS TEÓRICOS BÁSICOS:
- Discapacidad intelectual: el paradigma de los apoyos.
- Modelo de Calidad de Vida de Schalock y Verdugo.
- Calidad de Vida FEAPS.
- La autodeterminación: concepto, características y componentes de la autodeterminación.
- Buenas Prácticas FEAPS en autogestión.
- Contexto y trayectoria de los grupos de autogestión.
- Procesos y etapas de los grupos.
- Los grupos de autogestión en Asturias.
Tras la adopción por parte de FEAPS de la nueva definición de Discapacidad Intelectual de la AAIDD (Asociación Americana sobre Discapacidades Intelectual y del Desarrollo) y el modelo de Calidad de Vida de R. Shalock y M.A. Verdugo, los grupos de autogestores son un instrumento promotor de este cambio de filosofía, no son el fin, sino una de las acciones en pro de la autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual.
Es preciso tener en cuenta que la autodeterminación es algo complejo y de carácter evolutivo, no es algo estático que se tiene o no en un momento dado y ya es así para siempre. Las personas con discapacidad intelectual deben tener la oportunidad, a través de su experiencia vital, de desarrollar las capacidades y componentes que configuran la autodeterminación. Deben poder participar de forma real y activa en los contextos en los que se desenvuelven, y esta inclusión, este “empoderamiento” hace que se sientan valorados como personas: el poder de que lo que piensan, hacen y sienten es importante para otros.
Los grupos de autogestores indudablemente son una importante vía de desarrollo de la autodeterminación y una oportunidad de promoción del paradigma de los apoyos y la calidad de vida en las asociaciones, por tanto, son también una oportunidad más de cambio y reorientación de los servicios de atención directa.
Los grupos son un lugar en donde todo el mundo se siente aceptado, incluido y valorado. Son un espacio de participación y de escucha, de encuentro con los demás y con uno mismo, en el que conocer y aceptar sus limitaciones y, a la vez, descubrir sus capacidades y aprender a ser responsables de sus elecciones y decisiones. Los grupos de autogestores no son actividades de ocio, ni espacios para desarrollar entrenamiento en habilidades sociales. Los grupos de autogestores ofrecen la posibilidad de que cada uno de sus miembros disponga de su espacio para expresarse y manifestar sus necesidades y deseos, para oír y ser escuchados, donde compartir experiencias, un espacio en el que los verdaderos protagonistas son las personas con discapacidad intelectual, en definitiva, un espacio de participación.
El grupo de Autogestores se reúne periódicamente para:
- Participar en la vida asociativa y de la comunidad.
- Adquirir habilidades de comunicación.
- Aumentar sus posibilidades de hablar y decidir por sí mismos.
- Aprender a tomar decisiones en su vida cotidiana.
- Debatir sobre asuntos que les son propios.
- Alcanzar mayor autonomía personal y social.
- Ser protagonistas de su propia vida.
CONTENIDOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA:
- La autogestión.
- El medio ambiente.
- Ecología doméstica.
- Redacción y comprensión.
- Informática e Internet.
- Desenvolvimiento personal y comunitario.
- Utilización de recursos comunitarios.
- Participación en la vida Asociativa.
- El manejo del dinero.
- El asociacionismo.
- La participación en la vida federativa.