RECURSOS:

 RECURSOS MATERIALES:

- Pizarra.

- Ordenador con conexión a Internet.

- Impresora.

- Libros y material impreso.

- Libros de lectura.

- Fichas didácticas.

- Libretas.

- Mapas físicos.

- Material de oficina: lápiz, goma, bolígrafos, regla, folios, cartulinas, lápices de colores, pegamento, tijeras…

- Calculadora.

- Calendario.

- Diccionario.

- Reloj.

- Monedas y billetes de euro.

  

METODOLOGÍA:

Se alternaron las exposiciones del monitor con el trabajo individual, en pequeños grupos y debates.

Se potenciaron 2 tipos de aprendizaje:

- Aprendizaje individualizado: partiendo de las capacidades y conocimientos del alumno se potenció la adquisición de nuevos aprendizajes y el refuerzo de los ya existentes. Se trata de un trabajo personal (reflexión, revisión bibliográfica, investigación…).

- Aprendizaje cooperativo o entre iguales, en el que todos los alumnos colaboraron entre sí para su proceso de enseñanza - aprendizaje y para que aumentara la cohesión del grupo - clase. Es un trabajo en equipo (discusión, toma de decisiones, elaboración de proyectos…).

Y puesto que no todos los alumnos aprenden del mismo modo, y además se debe tener en cuenta sus preferencias personales (unos prefieren el trabajo individual, otros en grupo) se utilizaron 2 tipos de agrupamiento:

- Agrupamiento homogéneo.

- Agrupamiento heterogéneo (para fomentar el aprendizaje colaborativo).

 

Tras cada sesión realizada, se cubre el parte de asistencia. Normalmente, son los propios usuarios los que se encargan de pasar la lista, ocupándose la monitora de la supervisión final. Además, se cuenta con un parte de incidencias para el caso de que sea necesario utilizarlo y tomar alguna medida al respecto.

 

TEMPORALIZACIÓN:

El Programa se desarrolla los Miércoles, en horario de 16 a 17:30 horas. Se van alternando las áreas a trabajar, con el objeto de motivar a los alumnos y evitar el cansancio y aburrimiento, así como el tipo de actividades para fomentar su interés. 

 

EVALUACIÓN:

El responsable de la evaluación es el monitor responsable del Programa. La evaluación se llevó a cabo mediante el análisis de:

- La realización de actividades.

- La participación.

- La motivación e interés demostrados.

- La capacidad de aprendizaje desarrollada.

- La integración en el trabajo grupal.

El Programa tiene una gran aceptación entre los usuarios, como lo demuestra el hecho de que una vez que se incorporan, repiten la experiencia en años posteriores. Se ha constatado que es muy enriquecedor para ellos, ya que a través de las actividades y fichas propuestas, se refuerzan los conocimientos adquiridos en su etapa escolar y se trabaja la memoria y demás estructuras cognitivas, que de otra manera con el paso del tiempo y su falta de uso, irían perdiendo. Además, al trabajarse el aprendizaje funcional de los conocimientos, los usuarios pueden comprobar la utilidad práctica de lo aprendido y generalizar esos aprendizajes a su vida diaria, mejorando su autonomía personal y social.